◇◆◇ 仕事と研究
履歴書および研究業績リスト
（※現在公開準備中です（2010/04/03））
当初からの関心は，文章評価 である． たとえば，大学レポートの評価の効率化や，評価に伴う評定値の揺らぎに影響を与える要因の検討 などに関心をもっている．また，
- 自然言語処理技術を利用した大学授業の改善・評価（Faculty Development）
- 文章内容の可視化が評定者に与える認知的影響
- 小学校説明文における指導支援法の開発
- 文章構成が内容理解と評価に与える影響
- 作文ソフトウェアを利用した文章産出方略
- 文章産出プロセスにおける「寝かせ」による認知的効果
などにも，関心をもっている．
- 研究者番号：40508397
- 所属研究機関番号：12601，部局番号：899，職番号：25
- 椿本弥生 (2008) 計量的手法を用いた大学におけるレポート採点支援に関する研究, 東京工業大学大学院 社会理工学研究科 人間行動システム専攻 博士論文. [博士(学術)]
- 椿本弥生 (2005) レポート採点支援システムの開発と評価, 東京工業大学大学院 社会理工学研究科 人間行動システム専攻 修士論文. [修士(学術)]
- 椿本弥生 (2003) 説得的文章の評価は何によって影響を受けるか －Latent Semantic Analysis (LSA) による検討－ ，東京学芸大学教育学部 卒業論文．[学士(教育)]
- 山内祐平（編著）（他）, 椿本弥生(※著者順不同) (2010) 学びの空間が大学を変える－ラーニングスタジオ・ラーニングコモンズ・コミュニケーションスペースの展開－，ボイックス株式会社．担当 p.129-154 第3部 交流の場の変革－コミュニケーションスペース Part5. ケーススタディ：はこだて未来大学）
- 河野義章（編著）（他）, 椿本弥生(※著者順不同) (2009) 授業研究法入門―わかる授業の科学的探究, 図書文化社.（担当 p.47（TOPIC4））
- 岸 学, 綿井雅康, 冨永敦子, 中村光伴, 辻義人, 椿本弥生 (2008) 文書表現技術ガイドブック, テクニカルコミュニケーター協会（編），共立出版.（担当 p.133-150 ７章「Webによる表現をどのように工夫するか？」）[書評（JPG）]
- 椿本弥生, （他） (2010) 投稿中,
- 椿本弥生, （他） (2010) 投稿中,
- 椿本弥生, 柳沢昌義 , 赤堀侃司 (2010) 出題形式や評価項目がレポート採点支援マップの可視化結果に及ぼす影響, 日本教育工学会論文誌，Vol.33(4)，pp.459-465.
- 栗原一貴, 望月俊男 , 大浦弘樹，椿本弥生, 西森年寿，中原淳，山内祐平，長尾確 (2010) スライド提示型プレゼンテーション方法論の拡張手法を定量的に評価する研究, 情報処理学会論文誌，Vol.51(2)，pp.391-403.
- 高橋 薫，村松浩幸, 椿本弥生, 金 隆子，金 俊次，村岡 明，堀田龍也 (2009) 言語力育成から見る中学校アントレプレナー教育実践の評価，日本教育工学会論文誌，Vol.33(Suppl.)，pp.97-100.
- 椿本弥生, 柳沢昌義 , 赤堀侃司 (2008) 人文・社会科学分野を中心とした大学教員によるレポート実施と採点の現状に関する調査，メディア教育研究，Vol.5(2)，pp.121-128.
- 椿本弥生, 中村光伴 , 岸 学 (2007) キーワードとキーセンテンスに着目したレポート採点支援の基礎的検討，科学教育研究，Vol.31(4)，pp.210-219.
- 椿本弥生, 柳沢昌義 , 赤堀侃司 (2007) レポート内容とその評価を可視化する円錐形レポート採点支援マップの開発と評価, 日本教育工学会論文誌, Vol.31(3)，pp.317-326.
- 椿本弥生, 赤堀侃司 (2007) 主観的レポート評価の系列効果を軽減するツールの開発と評価, 日本教育工学会論文誌, Vol.30(4)，pp.275-282.
本論文は，日本教育工学会 第21回論文賞を受賞しました！
- TSUBAKIMOTO,M. (2010) Designing an Interactive and Visual Environment for Term Paper Grading Support System in Higher Education，The 18th International Conference on Computers in Education, pp.XXX. (Now Printing) [Short Paper]
- OSHIRO,A., TSUBAKIMOTO,M., KITAMURA,S., and YAMAUCHI,U. (2010) Can a Collaborative Note-taking Method Facilitate External Connections between Lecture Material and Students’Prior Knowledge: An Experimental Study, The 18th International Conference on Computers in Education, pp.XXX. (Now Printing) [Full Paper]
- TSUBAKIMOTO,M., YANAGISAWA,M., AKAHORI,K. (2009) Examination of Aspects of Term Paper-Grading Assisted by Visualization， The 16th International Meeting of the Psychometric Society Proceedings(Topic Area: Psychometric Data Mining), pp.152. (Abstract) [Accepted as Poster]
- KURIHARA, K., MOCHIZUKI, T., OURA, H., TSUBAKIMOTO,M., NISHIMORI, T., NAKAHARA, J., YAMAUCHI, Y., WATANABE, S. (2009) Borderless Canvas: Development of a Multi-display Discussion Software for Knowledge-emergent Presentations, ED-MEDIA Conference Proceedings, pp.3676-3681. [Accepted as Full Paper]
- MOCHIZUKI,T., OURA,H., SATO,T., NISHIMORI,T., TSUBAKIMOTO,M., NAKAHARA, J., YAMAUCHI, Y., HENRIK,J., MATSUMOTO,K., WATANABE,S., and Miyatani,T. (2009) eJournalPlus: Development of a Collaborative Learning System for Constructive and Critical Reading Skills, Computer Supported Collaborative Learning(CSCL) Conference Proceedings, pp.100-102. [Accepted as Poster]
本論文は，Best Technology Design Paper Awardを受賞しました！
- TSUBAKIMOTO,M., MOCHIZUKI,T., NISHIMORI,T., SATO,T., OURA,H.,NAKAMURA,Y., OHNO,T., WATANABE,S., HENRIK,J., MATSUMOTO,K., WADA,H., MIYATANI,T., NAKAHARA,J., YAMAUCHI,Y. (2008) The Impact of Making a Concept Map for Constructive Reading with the Critical Reading Support Software “eJournalPlus, E-Learn Conference Proceedings, pp.506-514. [Accepted as Full Paper]
- TSUBAKIMOTO,M., YANAGISAWA,M., AKAHORI,K. (2007) The Development and Evaluation of the Term Paper Grading Assistance Map Visualizing Contents and its Scores, Supporting Learning Flow through Integrative Technologies, T.Hirashima et al. (Eds.) IOS Press,, pp.197-204. [ISBN: 978-1-58603-797-0] [Accepted as Full Paper]
- TSUBAKIMOTO,M., YANAGISAWA,M., AKAHORI,K. (2006) Examination of Maps’ Cognitive Effects as a Report-Evaluation-Support Tool Using a Two-Dimensional Map, E-Learn Conference Proceedings, pp.3077-3083. [Accepted as Full Paper]
- TSUBAKIMOTO,M., AKAHORI,K. (2005) The Development and Evaluation of a Japanese Language Paper-Grading Support System for the University Level, Towards Sustainable and Scalable Educational Innovations Informed by the Learning Sciences, IOS Press, pp.482-489. [ISBN: 1-58603-573-8][Accepted as Full Paper]
- TSUBAKIMOTO,M., KISHI,M., AKAHORI,K. (2004) Development of Paper Evaluation Support System In an University Education, International Conference on Computers in Education (ICCE) Proceedings, pp.1179-1183. [Accepted as Full Paper]
- TSUBAKIMOTO,M., KISHI,M., AKAHORI,K. (2004) An Application possibility of Latent Semantic Analysis (LSA) －Examination by persuasive texts－, Society for Information Technology & Teacher Education (SITE) Conference Proceedings, pp.270-275. [Accepted as Short Paper]
- 椿本弥生 (2010) 文章産出過程における「寝かせ」の効果検証のための予備調査, 日本教育工学会第26回全国大会講演論文集, In Printing.
- 大城明緒, 椿本弥生,北村 智, 山内祐平 (2010) 講義における外的関連づけを支援する協同ノートテイキング方法に関する検討, 日本教育工学会第26回全国大会講演論文集, In Printing.
- 佐藤朝美, 椿本弥生,朝倉民枝 (2010) 家族内コミュニケーションを支援するデジタルストーリーテリングシステムの開発研究, 日本教育工学会第26回全国大会講演論文集, In Printing.
- 椿本弥生 (2010) 文章産出過程における「寝かせ」に関する意識調査, 日本教育心理学会第52回総会論文集, 印刷中.
- 椿本弥生，柳沢昌義，赤堀侃司 (2009) 可視化によって支援可能なレポート採点の側面の検討, 日本教育工学会第25回全国大会講演論文集, pp.761-762.
- 望月俊男, 大浦弘樹, 椿本弥生, 佐藤朝美, 西森年寿, 渡部信一，ヨハンソン ヘンリク (2009) 複数の文章の比較統合を通した批判的読解を支援する学習環境の開発とその評価, 日本教育工学会第25回全国大会講演論文集, pp.537-538.
- 高橋 薫・村松浩幸・金隆子・金俊次・村岡 明・椿本弥生・堀田龍也 (2009) アントレプレナー教育における「ことばの力」の変容, 日本教育心理学会第51回総会論文集, p.237.
- 椿本弥生, 望月俊男，大浦弘樹，西森年寿1，佐藤朝美，中村裕司，大野喬史，舘野泰一，三宅正樹，渡部信一，ヨハンソン ヘンリク，松本健一郎，和田 肇，宮谷 隆，中原 淳，山内祐平 (2008) 批判的読解を支援するソフトウェアeJournalPlusの試用における文章読解・産出活動の様相, 日本教育心理学会第50回総会論文集, p.79.
- 椿本弥生, 望月俊男，西森年寿，佐藤朝美，大浦弘樹，中村祐司，大野喬史，渡部信一，ヨハンソン ヘンリク，松本健一郎，和田肇，宮谷隆，中原淳，山内祐平 (2008) 批判的読解を支援するソフトウェアeJournalPlusの概念地図が対話的読解に及ぼす効果, 日本教育工学会第24回全国大会講演論文集，pp.843-844．
- 山内祐平, 椿本弥生，西森年寿，望月俊男，久松慎一，林一雅，大浦弘樹，中原淳 (2008) 映像検索システムMEET Video Explorerの授業における評価, 日本教育工学会第24回全国大会講演論文集，pp.839-840．
- 望月俊男，大浦弘樹，佐藤朝美，西森年寿，椿本弥生，渡部信一，ヨハンソン ヘンリク，松本健一郎，加藤賢次郎，和田肇，宮谷隆，中原淳，山内祐平 (2008) 批判的読解学習支援システムeJournalPlusの協調学習支援機能の開発, 日本教育工学会第24回全国大会講演論文集，pp.841-842．
- 高橋薫，村松浩行，金隆子，金俊次，村岡明，椿本弥生，堀田龍也 (2008) 中学校の総合的な学習におけるアントレプレナーシップ教育の試み-言語力育成の観点から実践を振り返る-, 日本教育工学会第24回全国大会講演論文集，pp.649-650．
- 椿本弥生, 柳沢昌義, 赤堀侃司 (2007) 大学教員におけるレポート実施と採点の現状に関する調査, 日本教育工学会第23回全国大会講演論文集，pp.939-940．
- 椿本弥生, 柳沢昌義, 赤堀侃司 (2007) 内容と得点の可視化による文章採点支援と認知的誘導効果-情報教育のレポート文章による検討-, 日本教育心理学会第49回総会論文集，p.603．
- 椿本弥生, 柳沢昌義, 赤堀侃司 (2006) 二次元マップを利用したレポート評価支援ツールにおけるマップの認知的誘導効果の検討, 日本教育工学会第22回全国大会講演論文集, pp.283-284.
- 椿本弥生, 中村光伴, 岸 学 (2006) 小論文評価は文章のどこに注目して行われるのか‐Key WordとKey Sentenceによる検討‐, 日本教育心理学会第48回総会論文集，p.349.
- 赤堀侃司, 北澤武, 守末恵, 椿本弥生, 西澤幹雄, 河村直人 (2006) シニア向けパソコンソフトとパソコン教室が老化防止に与える効果, 日本科学教育学会年会論文集, Vol.30, pp.435-436.
- 椿本弥生, 赤堀侃司 (2005) 主観的評価の揺らぎを軽減するレポート採点支援システムの開発と評価, 日本教育工学会第21回全国大会講演論文集, pp.391-392.
- 椿本弥生, 中村光伴, 岸 学, 赤堀侃司 (2005) LSAを用いた説明文指導ポイントの自動選定, 日本教育心理学会第47回総会論文集，p.562．
- 椿本弥生, 赤堀侃司 (2004) レポート採点支援システムの開発と評価, 日本教育工学会第20回全国大会講演論文集, pp.635-636.
- 椿本弥生, 北澤武, 小佐野隆治, 加藤浩, 赤堀侃司 (2004) 理科教育における効果的なIT教材の活用法に関する調査研究, 日本科学教育学会第28回年会論文集, Vol.28, pp.567-568.
- 椿本弥生, 中村光伴, 岸 学, 赤堀侃司 (2004) 文章読解指導へのLatent Semantic Analysisの適用可能性 ‐説明文による検討‐, 日本教育心理学会第46回総会論文集，p.549．
→関連研究が発表されました．（牛 娜（他）（2009）潜在意味分析を用いた日本語要約文自動評価に関する基礎研究-キーセンテンス抽出法における椿本の方法（2004）及び吉本の方法（2005）との比較において-．コンピュータ＆エデュケーション(26), pp.56-60.）- 赤堀侃司, 北澤武, 椿本弥生, 高木洋子 (2004) 教師と児童・生徒間のコミュニケーションに関する国際比較, 日本科学教育学会第28回年会論文集, Vol.28, pp.507-508.
- 椿本弥生, 赤堀侃司 (2003) Webベース文章評価システムの開発に向けての検討ーLatent Semantic Analysis (LSA) を用いてー, 日本教育工学会第19回全国大会講演論文集, pp.751-752.
- 北澤武, 椿本弥生, 加藤浩, 赤堀侃司 (2004) 小学校理科教育におけるe-Learningシステム「理科ネット」の開発と評価, 日本科学教育学会第28回年会論文集, pp.495-496.
- 中村光伴, 椿本弥生, 岸 学 (2003) 文章評価へのLatent Semantic Analysis(LSA)の適用可能性 ‐説得的文章による検討‐, 日本教育心理学会第45回総会論文集，p.84．
- 北澤武, 椿本弥生, 賴瓊虹, 菊地秀文, 永井正洋, 加藤浩, 赤堀侃司 (2003) 理科教育における学習教材のバーチャル化と理科嫌いとの関係についての調査研究, 日本科学教育学会年会論文集 27, pp.445-446.
- 栗原一貴，椿本弥生，望月俊男，大浦弘樹，西森年寿，中原 淳，山内祐平，渡部信一（2009）ZUIを利用した多画面対応議論ソフトウェアBorderless Canvas， 第134回情報処理学会ヒューマンコンピュータインタラクション研究会研究報告（IPSJ SIG Technical Report）,（於 フォレスタ鳥海，秋田，2009年7月17日），（電子配布）
- 椿本弥生，中村光伴，岸 学（2009）LSAを用いた説明文指導ポイントの自動選定の試み，日本教育工学会研究会研究報告集 JSET 09-1,（於 椙山女学園大学 2009年3月7日）, pp.121-124.
- 栗原一貴，椿本弥生，望月俊男，大浦弘樹，西森年寿，中原 淳，山内祐平，渡部信一（2009）知識創発型プレゼンテーションのための多画面対応議論ソフトウェアの開発， 日本教育工学会研究会研究報告集 JSET 09-1,（於 椙山女学園大学 2009年3月7日）, pp.231-238.
- 椿本弥生，柳沢昌義，赤堀侃司（2008）キーワードを意識した文章産出がレポート評価に及ぼす影響，日本教育工学会研究会研究報告集 JSET 08-1, （於 名古屋大学 2008年3月1日），pp.179-182.
- 高橋 薫，村松浩幸，金 隆子，金 俊次，村岡 明，椿本弥生，堀田龍也（2008）アントレプレナーシップ教育（起業育成教育）における中学生のことばの力の変容，日本知財学会第６回知財教育研究会（於 政策研究大学院大学 2008年2月2日）
- 岸 学, 綿井雅康, 中村光伴, 坂井直樹, 椿本弥生 (2006) 説明文読解力の測定， 東京大学大学院教育学研究科 教育測定・カリキュラム開発（ベネッセコーポレーション）講座 公開研究会（於 東京大学）
- 椿本弥生 (2006) 小学校説明文の読解指導ポイントの指摘 -Latent Semantic Analysisを用いて-， 第３回 実践知研究会（於 東京学芸大学教育心理学講座）
- 三尾綾子, Prach Chaisatien, 椿本弥生, 御園真史, 柳沢昌義, 赤堀侃司 (2007) 癒しを目的としたアバタの開発とその効果の検討，日本教育工学会 2006年度 研究会「授業実践とメディア活用」，発表番号A-07．
- 椿本弥生 (2004) レポート採点支援システムの開発と評価， 第１回 文章心理研究会（於 東京工業大学）
- 椿本弥生 (2003) 生徒の作文をどのようにして評価するか？ 第１回 実践知研究会（於 東京学芸大学教育心理学講座）
- 望月俊男，椿本弥生（2010）大学生のレポートライティング教育の実践・研究の現状と課題，日本教育心理学会第52会総会自主シンポジウム（J11），In Printing.
- 望月俊男，西森年寿，大浦弘樹，佐藤朝美，椿本弥生 (2009) 批判的読解力を育成するための協調学習環境の構築とその学習効果の実践的評価，電気通信普及財団 研究調査報告書 No.24，pp.201-210.
- 高橋薫，村松浩幸，金隆子，金俊次，村岡明，椿本弥生，堀田龍也 (2009) アントレプレナーシップ教育で育まれる「ことばの力」の検証，（財）博報児童教育振興会 第3回 博報「ことばと教育」研究助成 研究成果論文集，pp.31-45.
- 赤堀侃司, 北澤武, 椿本弥生 (2005) 理数科系教科における学習教材のバーチャル化と理数嫌いとの関係についての調査研究Ⅱ（研究課題番号：1502012）, 平成15・16年度 科学研究費補助金 (特定領域研究(1)) 研究成果報告書.
- 赤堀侃司, 北澤武, 椿本弥生, 粕谷英子 (2004) 教師と児童・生徒間のコミュニケーションに関する国際比較, （財）中央教育研究所 研究報告, No.63.
- 岸 学，中村光伴，辻 義人，白井裕美子，吉田裕明，椿本弥生，岡田今日子 (2002) テクニカルコミュニケーション技能の指導法に関する基礎的研究（研究課題番号：14580270），平成14～16年度 科学研究費補助金 (基盤研究(C)(2)) 研究成果報告書．
- 椿本弥生 (2009) 計量的手法を用いた大学におけるレポート採点支援に関する研究（博士論文要旨）教育心理学研究年報，48，p.233.
- 赤堀侃司, 北澤武, 椿本弥生, 粕谷英子 (2004) 教師の褒め方・しかり方に差 -中央教育研究所が国際比較調査- 内外教育（６月25日）
⇒ 中央教育研究所で出した国際比較調査報告書の内容が，取り上げられました．
- 2009年 社団法人博報児童教育振興会「ことばと教育」研究助成 第3回 優秀賞 （第６共同研究者としての受賞）
- 2009年 Computer Supported Collaborative Learning (CSCL) Conference Best Technology Design Paper Award （第５著者としての受賞）
- 2007年 日本教育工学会 第21回 論文賞 （第１著者としての受賞）
- 2006年 文章評価装置及び文章評価プログラム（特許第4165898号）
- 椿本弥生（代表）（2010）高等教育における可視化マップを介したインタラクティブなレポート採点支援環境の構築（課題番号：22700800），平成22～23年度 科学研究費補助金 (若手研究 (B))．
- 椿本弥生（分担）（2010）家族内コミュニケーションを支援するデジタルストーリーテリングシステムの開発（課題番号：22610004），平成22～24年度 科学研究費補助金 (基盤研究 (C)) ※研究代表者 佐藤朝美．
- 椿本弥生（2008）KnowledgeWorkerを育成するアクティブラーニング環境の構築と評価（課題番号：08106872），平成20～21年度 科学研究費補助金 (若手スタートアップ)．
- 高橋 薫，村松浩幸，金 隆子，金 俊次，村岡 明，椿本弥生，堀田龍也（2008）アントレプレナーシップ教育で育まれる「ことばの力」の検証，財団法人 博報児童教育振興会 第3回 博報「ことばと教育」研究助成（研究期間 2008年4月～2009年3月）．
本研究は，社団法人博報児童教育振興会「ことばと教育」研究助成 第3回 優秀賞を受賞しました！
- 岸 学，中村光伴，辻 義人，白井裕美子，吉田裕明，椿本弥生，岡田今日子 (2002) テクニカルコミュニケーション技能の指導法に関する基礎的研究（課題番号：14580270），平成14～16年度 科学研究費補助金 (基盤研究(C)(2))．
- 2010年4月～6月 株式会社エドベックによる「MALSI学習力・意欲診断テスト」の監修
- 2009年11月～12月 経済産業省関東経済産業局主催 アジア人材資金構想 高度実践留学生育成事業
「Career Gateway to Asia」 日本語講師- 2009年5月29日（金）～2010年3月31日（水） 千葉県総合教育センター講師
調査研究事業「ソフトウェアを活用した効果的な学習指導-eJournalPlusとBorderlessCanvasの活用を通して-」についての研究実践- 2008年12月 山形県米沢市立南原中学校で文章教室講師
テーマ：「わかりやすい報告書を書こう 伝わりやすい発表をしよう」- 2008年11月 山形県米沢市立南原中学校で文章教室講師
テーマ：「高校受験対策講座」「インパクトのある応募書類を書こう」- 2007年11月 広島大学大学院教育学研究科 学習開発学講座にてセミナー講師
テーマ：「自然言語処理の教育実践研究への応用」
※リンクは授業シラバスです．クリックするとPDFファイルが開きます．
- 2010年10月～2011年3月 東京学芸大学 教育学部 教育心理学講座 ⇒
担当１：中等教育の内容と方法 (免許法上の科目：教育の方法および技術に関する科目) ⇒
担当２：学習と評価の実践演習(初等教育教員養成課程学校心理選修、国際理解教育課程国際教育専攻、人間社会科学課程カウンセリング専攻選択演習科目)- 2010年4月～9月 東京学芸大学 教育学部 教育心理学講座 ⇒
担当：教育心理学 (免許法上の科目：教育の基礎理論に関する科目)- 2009年10月～2010年3月 東京学芸大学 教育学部 教育心理学講座 ⇒
担当：中等教育の内容と方法 (免許法上の科目：教育の方法および技術に関する科目)- 2009年4月～9月 東京学芸大学 教育学部 教育心理学講座 ⇒
担当： 教育心理学 (免許法上の科目：教育の基礎理論に関する科目)- 2009年4月～9月 専修大学 ネットワーク情報学部 ⇒
担当： リテラシー演習 (初年時必修科目)- 2008年10月～2009年3月 東京学芸大学 教育学部 教育心理学講座 ⇒
担当：中等教育の内容と方法 (免許法上の科目：教育の方法および技術に関する科目)- 2008年4月～9月 東京学芸大学 教育学部 教育心理学講座 ⇒
担当： 教育心理学 (免許法上の科目：教育の基礎理論に関する科目)- 2007年4月～9月 東京学芸大学 教育学部 教育心理学講座 ⇒
担当１：教育心理学 (免許法上の科目：教育の基礎理論に関する科目)
担当２：情報処理(免許法上の科目：情報機器の操作に関する科目)- 2006年4月～2007年3月 鶴見大学 文学部 ドキュメンテーション学科 ⇒
担当：情報処理
- 2010年 日本教育工学会第26会大会企画委員会 幹事，日本教育工学会企画委員会 委員，日本教育工学会25周年記念シンポジウム準備委員会 委員
- 2009年 日本教育工学会第25会大会実行委員会 委員（事務局長），大会企画委員会 委員
- 2006年 日本教育工学会第22回総会 座長 (教育評価・データ解析(１))
- 2008年4月-現在に至る 東京大学教養学部教養教育開発機構 現代GP運営委員会 委員
- 2008年4月-2009年3月 東京大学教育企画室 TREE(Todai Redesigning Educational Environment)会議 委員
- 日本教育工学会
- 日本教育心理学会
- 日本読書学会
- 日本科学教育学会
- 人工知能学会
- 大学教育学会
- テクニカルコミュニケーター協会
- 学校図書館司書教諭資格（2005年）
- 小学校第一種教員免許（2003年）
- 全日本弓道連盟 初段（2000年）
- and...
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